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什么是真正的教育

  什么是真正的教育作品目录编辑 序:教育需要返璞归真——朱永新导言一、教育是什么1.教育不是培养驮着书本的蠢材——蒙田2.通过教育去形成一个人——夸美纽斯3.教育,使人幸福和强大——爱尔维修4.教育是为了发展人的自然禀赋——康德5.在哪里能找到一种自由教育——赫胥黎6.教育传授什么——怀特海7.什么是教育——雅斯贝尔斯8.教育即生长——杜威9.终身教育的意义——朗格朗10.教育如时雨——孟子11.论教育之宗旨——王国维12.对于教育方针之意见——蔡元培二、知识的魅力1.科学知识最有价值——斯宾塞2.科学、艺术与教育的关系——赫胥黎3.数学创造——彭加勒4.我相信直觉和灵感——爱因斯坦5.数学和文化——克莱因6.精密科学中的美的含义——海森堡7.美与科学对美的追求——钱德拉塞卡8.音乐在儿童生活中的重要性——陈鹤琴9.音乐是精神的食粮——丰子恺10.物理之美——杨振宁三、激发和唤醒生命1.教学的境界——赫尔巴特2.教育在于激励、唤醒和鼓舞——第斯多惠3.教育学是一种学艺——乌申斯基4.欣赏在思维中的地位——杜威5.培养独立思考的教育——爱因斯坦6.教师的语气和声调——马卡连柯7.学习是一种过程——布鲁纳8.夫子循循然善诱人——孔子9.《学记》十则——乐正克10.如果我当教师——叶圣陶四、把鸟放在林子里1.大自然之美——爱默生2.伙伴的重要性——罗素3.集体生活——马卡连柯4.在美的世界里——赞科夫5.郊游、体育和劳动的教育价值——雷德芬6.近代西洋教育——陈独秀7.美育实施的方法——蔡元培8.创造宣言——陶行知9.什么是生活教育——陶行知10.教育类似农业——叶圣陶五、教师职业幸福的秘密1.做一个高明的教师——昆体良2.人生和教师的使命与目的——第斯多惠3.给刚参加学校工作的教师的几点建议——苏霍姆林斯基4.教师工作的才能和乐趣从哪儿来——苏霍姆林斯基5.谈谈教师的教育素养——苏霍姆林斯基6.教师的心灵——帕尔默7.谦卑爱心宽容——弗雷勒8.创造力与教育体系——阿瑞提9.教育家的自家田地——梁启超10.教育的信仰——朱自清六、童年,人生已经开始1.习惯好奇心——洛克2.青春友谊爱情——卢梭3.爱感激信任——裴斯泰洛齐4.人的教育——福禄培尔5.童年的秘密——蒙台梭利6.关注学生的个性培养——马卡连柯7.智力的形成和认知的发展——皮亚杰8.教育者的10条“箴言”——阿莫纳什维利9.训蒙大意示教读刘伯颂等——王阳明10.童心说——李贽

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